O projektu

ViduKids – Video izobraževanje za matematiko v vrtcu

Matematika v zgodnjem otroštvu je v središču mednarodne pozornosti. Nedavna objava študije PISA je mnoge države prisilila, da so ponovno premislile o svojih učnih načrtih in pedagoških pristopih, saj so rezultati stagnirali ali upadali. To vodi v mednarodno sistematizacijo v izobraževanju, gibanje za globalne standarde s premikom osredotočenosti politike z izobraževalnih vložkov na učne rezultate in povečanje izobraževalnega merjenja, kar lahko povzroči »šolizacijo« predšolske vzgoje in se odmakne od igre, ki temelji na pedagogike. Strokovnjaki v zgodnjem otroštvu se na to težnjo soočajo s skepticizmom. Raje imajo pristop, ki temelji na igri, ki je zakoreninjen v otroških vsakdanjih življenjskih izkušnjah.

ViduKids k tej razpravi prispeva z inovativnimi pedagoškimi metodami, ki so vzete iz idej v bogatem tehnološkem ekosistemu, ki obdaja video produkcijo. Video je zelo motivirajoče orodje in prinaša veliko različnih vidikov v primerjavi z običajnimi orodji. Gibljive slike lahko pomagajo pri ilustriranju matematičnih konceptov, kot so prostor, števila in oblike, in jih zlahka povežejo z resničnim svetom. Vendar je video produkcija otrok v vrtcu zelo nov pristop in še nikoli ni bil preizkušen na področju matematike.

Osnovna ideja ViduKidsa je, da otroci sami postanejo aktiven del procesa video produkcije. V tem procesu se bodo matematične vsebine z uporabo kreativnega razmišljanja predelale vizualizirano.

V tem pedagoškem pristopu:

• Otroci bodo igrivo odkrivali matematične pojme, kot so prostor, števila in oblike.
• Otroci bodo svoje ideje in odkritja sami dokumentirali na videu.
• Drugi otroci bodo vključeni kot gledalci videoposnetkov.
• Otroci bodo imeli veliko možnosti za samorefleksijo.
• Vzgojitelji v zgodnjem otroštvu bodo otroke ustrezno podpirali; zlasti nudijo ideje in primere ter tehnično podporo.
• Ideje bodo nadalje razvijali z vzgojitelji iz drugih držav EU.
• Vzgojitelji v zgodnjem otroštvu bodo vmesnik za dosego učencev, projekt pa bo zelo skrbel, da jih ustrezno obravnava in vključi.

Ciljne skupine:

• Predšolski otroci, stari 3-6 let
• Vzgojitelji/učitelji v zgodnjem otroštvu
• Starši predšolskih otrok
• širša javnost

Temeljni cilji

1. Spodbujati pedagogiko, ki temelji na igri, in koncept dinamičnega učenja
2. Razviti metode, ki temeljijo na videu za zgodnje matematično izobraževanje
3. Ponuditi jasne pedagoške okvire
4. Delati po vsej Evropi

Partnerji

Pet projektnih partnerjev je strokovnjakov na različnih področjih:

1.  zgodnje matematično izobraževanje in zgodnje umetnostno izobraževanje (Dronning Mauds Minne Høgskolen),
2.  medijsko izobraževanje in video produkcija (Kulturring v Berlinu),
3.   izobraževanje učiteljev (Universidade de Coimbra),
4.   projektno vodenje (Eurek@) in
5.   pedagogika in praksa zgodnjega otroštva (Vrtec Mavrica Brežice).