Študije primerov

Doslej smo objavili naslednje študije primerov.

Educators’s’perceptions on ViduKids‘ contributions to integral education. Ta dokument je namenjen opisu in analiza potenciala pedagoškega modela projekta ViduKids za razvoj dejavnosti „Heads-on“, „Hearts-on“, „Hands-on“. Objavljen je odprt dostop.
Vaz-Rebelo, P., Bidarra, G., Costa, C., de Almeida Evangelista, S., Santos, V., & Thiel, O. (2022). Heads-on, hands-on, hearts-on: Educators’s perceptions on ViduKids contributions to integral education. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 351-358. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2363

Vrtec otroci proizvajajo matematične videoposnetke V tej študiji smo raziskali, kako animacija video produkcija podpira otroško matematično reševanje problemov. Izhaja v nemščini.
Thiel, O., & Nakken, A. H. (2022). Otroci vrtca izdelujejo matematične videoposnetke. Prvi rezultati projekta ViduKids. V M. Gutzmann & U. Carle (eds.), Začetne lekcije – Dobrodošli v šoli! (Vol. 154, pp. 226–245). Društvo osnovnih šol. Angleško različico lahko prenesete tukaj.

Videoprodukcija Video produkcija med učnimi urami geometrije V tej študiji smo raziskali, kako animacijska video produkcija podpira razumevanje geometrijskih oblik za majhne otroke. Izhaja v nemščini.
Thiel, O. (2022). Video produkcija pri pouku geometrije – Rezultati eu projekta ViduKids. Matematika razlikuje, 14(4), 14-21. Angleško različico lahko prenesete tukaj.

Integracija video produkcije v zgodnjem otroštvu za spodbujanje motivacije za matematiko in transverzalne kompetence V študiji primera so opisani primeri različnih dejavnosti ViduKids, katerih cilj je razviti celostni pristop k izobraževanju matematike v zgodnjih letih.
Vaz-Rebelo, P., Thiel, O., Bidarra, G., Santos, V., Costa, C., Evangelista, S., Nakken, A. H., Hanssen, S., Komočar, S., Kostrev, N., Vogrinc, B., Graj, J., Hotmann, A., Bartoletti, C., & Ferrini, F. (2023). Integracija video produkcije v zgodnjem veku za spodbujanje motivacije za matematiko in transverzalne kompetence: Primeri iz projekta ViduKids. I. Reis, J. Barroso, P. Martins, A. Jimoyiannis, R. Y.-M. Huang, & R. Henriques (rdeče.), Tehnologija in inovacije v učenju, poučevanju in izobraževanju (s. 253-262). Springer Nature Švica. https://doi.org/10.1007/978-3-031-22918-3_19